Acta Univ. Agric. Silvic. Mendelianae Brun. 2004, 52(6), 253-266 | DOI: 10.11118/actaun200452060253

Vývoj počtu studujících středoškolské učitelství

Rudolf Šrámek
Ústav humanitních věd, Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně, Zemědělská 1, 613 00 Brno, Česká republika

Od školního roku 1964/1965 do školního roku 2003/2004 se do prezenční formy studia středoškolského učitelství odborných předmětů na Mendelově zemědělské a lesnické univerzitě (Vysoké škole zemědělské) v Brně přihlásilo 4463 osob. Vybráno či přijato bylo 3221 studujících. První zkoušku z pedagogiky vykonalo 2101 osob. Pracovníci nejprve katedry, pak ústavu a nyní oddělení pedagogiky univerzity (školy) se v uplynulých čtyřiceti letech věnovali ještě šesti dalším podobám přípravy pedagogických pracovníků středních a vysokých škol. Retrospektivní přístupy ke zkoumání uplynulého období mohou napomoci k řešení úkolů univerzity, které souvisí s budoucí náplní práce Oddělení pedagogiky Ústavu humanitních věd Provozně ekonomické fakulty Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně.

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně, prezenční studium středoškolského učitelství odborných předmětů, minulost a budoucnost tohoto studia

Progress of number of students secondary-school teaching of skilled subjects

4463 persons were registered into study of secondary-school teaching of skilled subjects from schoul year 1964/1965 until school year 2003/2004. 3221 students were selected or accepted. 2101 persons performed first exam from pedagogy. Retrospective approaches for researching of past period can help for solutions of future tasks of university.

Keywords: Mendel's Agriculture and Forest University in Brno, study of secondary-school teaching of skilled subjects, past and future of this study

Received: June 30, 2004; Published: February 22, 2015  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Šrámek, R. (2004). Progress of number of students secondary-school teaching of skilled subjects. Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis, 52(6), 253-266. doi: 10.11118/actaun200452060253
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. ČERNOHORSKÝ, Z. Dějiny zemědělského školství v Československu. 1. vyd. Praha: SPN, 1980. 308 s. B.ISBN.
    2. Doplňkové studium mistrů odborného výcviku. Zemědělská škola, 1971/72, roč. 22, č. 7, s. 99-101. B.ISSN.
    3. DOUBRAVA, L. Vyhláška umožňující lidovou tvořivost. Učitelské noviny, 2004, roč. 107, č. 19, s. 12-13. ISSN 0139-5718.
    4. HUSNÍK, P. Učitelé-inženýři chybějí hlavně kvůli platům. Učitelské noviny, 2001, roč. 104, č. 44, s. 3 a 10. ISSN 0139-5718.
    5. MĚŘIČKA, J. a VALIŠOVÁ, A. Inženýrská pedagogika v mezinárodních kontextech. Pedagogika, 2002, roč. 52, č. 1, s. 93-98. ISSN 3330-3815.
    6. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice. Bílá kniha. 1. vyd. Praha: MŠMT ČR a ÚIV, 2001. 98 s. ISBN 80-211-0372-8.
    7. Seznam vzdělávacích zařízení akreditovaných MŠMT ČR. Učitelské noviny, 1996, roč. 99, č. 39, s. 20. ISSN 0139-5718.
    8. Směrnice 73 pro pedagogickou přípravu učitelů odborných předmětů na zemědělských a lesnických školách a učilištích. Věstník ministerstva školství a kultury, 1964, roč. 20, seš. 24, s. 269-270. B.ISBN.
    9. Směrnice 6 o některých formách pedagogické a odborné přípravy na učitelství... Věstník ministerstva školství a kultury, 1980, roč. 36, seš. 6, s. 68-70. B.ISBN.
    10. Studium na katedře pedagogiky VŠZ v Brně. 1. vyd. Brno: VŠZ, 1965. 32 s. B.ISBN.
    11. ŠRÁMEK, R. Další vzdělávání učitelů a Program UČITEL. In Výchova a vzdělávání v českých zemích na prahu třetího tisíciletí. Sborník z vědecké konference. Plzeň: ČAPV, 1997, s. 135-138. ISBN 80-7043-216-0.
    12. ŠRÁMEK, R. Diskuse o proměnách české pedagogiky, respektive českých pedagogů. In Výzkum školy a učitele. Sborník abstrakt. Praha: ČAPV a PdF UK, 2002, s. 122-123. ISBN 80-7290-089-7.
    13. ŠRÁMEK, R. Návrh modulu SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA pro studia k získání pedagogické způsobilosti učitelů odborných předmětů středních škol. In Sociální pedagogika jako vědecká a společensky užitná disciplína. Sborník příspěvků z I. mezinárodní konference. Brno: IMS, 2000, s. 392-395. ISBN 80-902936-0-3.
    14. ŠRÁMEK, R. Nejsnadnější a nejoblíbenější pedagogické činnosti podle mínění středoškolských učitelů. Pedagogická orientace, 2003, b. roč., č. 4, s. 26-30. ISSN 1211-4669.
    15. Vyhláška 139 o podmínkách odborné a pedagogické způsobilosti pedagogických pracovníků. Sbírka zákonů, 1997, b. roč., částka 48, s. 2673-2679. B. ISSN.
    16. Vyhláška 60 o doplňujícím studiu pro získání pedagogické způsobilosti. Věstník ministerstva školství a ministerstva kultury, 1985, roč. 41, seš. 10, s. 152. B.ISSN.
    17. VYSKOT, M. et al. 40 let práce Vysoké školy zemědělské a lesnické v Brně, 1919-1959. 1. vyd. Praha: SZN, 1960. 516 s. B.ISBN.
    18. Zákon č.147, o vysokých školách. Sbírka zákonů, 2001, b. roč., částka 58, s. 3436-3437. B.ISSN.
    19. Zákon č.111, o vysokých školách. Sbírka zákonů, 1998, b. roč., částka 39, s. 5388-5419. B.ISSN.
    20. Zákon č.186, o soustavě výchovy a vzdělávání. Sbírka zákonů, 1960, b. roč., částka 82, s. 645-652. B.ISSN. Go to original source...

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY NC ND 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content